Auteur/autrice : classe de CM1/CM2

L’école, en partenariat avec l’association Action Contre la Faim, a organisé une course solidaire jeudi 9 juin. Les cris d’encouragement et la sueur étaient au rendez-vous au stade. En effet, les élèves ont pu s’en donner à cœur joie sur la piste de course. Musique, applaudissements, rires, encouragements des parents et grands-parents, l’ambiance était très festive. Le but de cette course n’est pas d’être le plus rapide ou le plus athlétique, mais bien que chacun avance à son rythme et aille aussi loin qu’il le peut.                                                                                 « Certains enfants font 5 tours, d’autres 1 tour, et d’autres 18 ». Le principe est le suivant : chaque élève recherche des sponsors auprès de sa famille, ses amis ou ses voisins. L’élève s’engage à faire deux, trois ou quatre tours, voir plus, autour du terrain de foot de la commune. Chaque sponsor s’engage à donner une certaine somme d’argent par tour effectué. Pour expliquer aux élèves le problème de la sous-nutrition dans le monde, une séance de sensibilisation avait été organisée au préalable au sein de l’établissement. Elle était assurée par un bénévole de l’association, en visionnant notamment une vidéo. Il est important de sensibiliser les élèves. La somme récoltée sera reversée à l’association qui apporte une aide humanitaire à la Côte d’Ivoire et à Madagascar cette année.

Nous avons fabriqué notre propre volcan ! Cette année, en classe, nous avons étudié les volcans. Pour comprendre comment le magma est expulsé lors d’une éruption volcanique, nous avons élaboré une « maquette » et réalisé une expérience.                 ⇒Pour le cône (réalisé quelques jours avant), nous avons utilisé une petite bouteille recouverte de pâte auto-durcissante réalisée avec de l’eau, de la maïzena, du sel et de la peinture.                 ⇒Puis nous avons préparé le mélange magique : du vinaigre blanc et du colorant rouge dans un verre. Nous avons versé du bicarbonate alimentaire directement dans le fond de la bouteille.                 ⇒Nous avons versé le contenu du verre ( notre magma en fusion) dans le cratère. Au bout de quelques secondes, l’éruption commence… Nous avons observé une coulée de lave. Cela a fait son effet !  

Notre voyage scolaire à La Bourboule  arrive à grands pas… Nous travaillons sur le thème de la montagne et des volcans. Les élèves ont préparé le trajet en étudiant une carte routière puis en utilisant les outils numériques.